@article{Neut Correa_Thibaut Mackenney_Silva Tamm_Roman Matteucci_Ríos Ossandón_2022, title={Intervención en el manejo de emociones y sentimientos: emocionalidad positiva }, volume={5}, url={https://revistas.udd.cl/index.php/confluencia/article/view/824}, abstractNote={<p>Tras la pandemia del COVID-19, la población se enfrentó a situaciones de estrés e incertidumbre. Dentro de ella, el grupo más vulnerable son los adultos mayores quienes necesitan más apoyo emocional y comprensión de estas. <strong>Objetivo:</strong> Que los participantes logren diferenciar emociones y sentimientos, desarrollando la inteligencia emocional; educar cuándo deben buscar ayuda emocional/psicológica; y ayudarlos a pensar en cosas positivas de la vida frente a momentos de crisis. <strong>Metodología: </strong>Se realizaron actividades educativas apoyadas en los modelos de Educación de Adultos de Jane Vella y en el Diseño Centrado en los Usuarios, a un grupo de 18 usuarios y usuarias acerca de la emocionalidad positiva y actividades psicoeducativas. <strong>Resultado: </strong>El 30% de los participantes logró comprender la diferencia entre emociones y sentimientos luego de las actividades del ámbito cognitivo, presentando dificultades para diferenciarlos e integrar la información para su posterior manejo. Asimismo, el 100% de los participantes dio una retroalimentación positiva respecto a las actividades. Se confirmó la predominancia de emociones negativas en un principio al no saber manejar ni identificar los sentimientos. <strong>Discusión: </strong>Se obtuvieron similitudes y diferencias entre la literatura seleccionada y la respuesta de los usuarios de la intervención, dando definiciones erróneas de sentimientos y emociones, pero logrando mencionar algunos ejemplos de ellas sin problema, demostrando un manejo del tema, pero no distinguiendo los conceptos. <strong>Conclusión: </strong>Los objetivos planteados por las estudiantes de enfermería a lo largo del trabajo fueron cumplidos, debido a que demostraron que las intervenciones educativas eran adecuadas para el aprendizaje.</p>}, number={2}, journal={Revista Confluencia}, author={Neut Correa, Agustina and Thibaut Mackenney, Camille and Silva Tamm, Maria Ignacia and Roman Matteucci, Alondra Arlette and Ríos Ossandón , Ignacia Carolina}, year={2022}, month={dic.}, pages={135–139} }