La educación del diseño frente al reto de la crisis socioambiental civilizatoria
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- educación del diseño
- sustentabilidad de la vida
- innovación a escala local
- productividad neguentrópica
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Resumen
El reto actual de la educación del diseño es obtener resultados positivos para la biodiversidad como para las personas mediante la generación de destrezas, habilidades y conocimientos que integren las bases epistemológicas de la actividad en la formación de futuros diseñadores como agentes de cambio. De esta forma, al dotarlos de habilidades y capacidades para la generación de innovación, podrán contar con un perfil que les permita desenvolverse en los ámbitos de la creación de soluciones que atiendan la complejidad de la crisis socioambiental civilizatoria que nos aqueja. Se esbozan posibles ámbitos de actuación del diseño para la generación de propuestas holísticas de desarrollo que respeten las condiciones ideológicas, políticas, institucionales y tecnológicas; y que propicien la conservación-regeneración de los recursos en los territorios del sur global, donde el diseño puede guiar la innovación social, a través de estrategias que impulsen un nuevo paradigma productivo neguentrópico que asegure la sustentabilidad de la vida para todos.
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